全校大会，传达省科技大会的精神，同时传达关于恢复高考招生的讨论草案。
全体师生都特别关心这两件大事的有关文件精神，前所未有地没有出现“上面开大会、下面开会”的现象了，都在非常认真做笔记，一共有十个方面的内容。
其中有国家派出的赴外国科学考察团，考察国外科技动向；有国家选派的公费出国留学生；科技就是生产力、要大力发展科学研究工作、设立专项科研经费；全国恢复研究生招考，中国科技大学要办“研究生学院“了。
听考研究生还可以放宽学历要求，有一个“同等学历”的优待政策、还可以跨学校跨行业跨地区考试录取。
这个同等学历可以是中专毕业大专毕业，经过规定年限及以上工作实践，虽然没有本科学历却可以按照“同等学历”对待，这一条对于那些有实际能力却苦于无法得到读书机会的人，犹如一道阳光霎时照亮了希望之门。
全国公布了28所重点大学的名单：北京大学、清华大学、南京大学、四川大学、重庆大学、厦门大学、西安交通大学、南京工学院、上海师范大学、上海外语学院、广东外语学院、吉林大学、武汉大学、津大学、山东大学、广东工学院、南开大学、上海化工学院、同济大学、上海交通大学、上海复旦大学、北京师范学院、北京外语学院、中山大学、大连工学院、浙江大学、华东工学院、华东师范学院。
教师要恢复技术职称了、对于改行或者下放的教师，要逐步解决归队的问题。
大学招生工作中有了一些补充规定，其中年龄限制在15-25周岁。
全省统考时间定在77年12月初；根据统考成绩、地区预选时间是12月下旬；录取时间78年元月的中下旬；录取通知在1月25号左右发出。
最让全体人员关心的信息就是，全省有130万人报名参加高考，目前省内学校的条件只能招7千人，明年2月份就要入学了。
从77届开始，今后的大学生全部是统一招生统一分配了；大学的学制3-5年，中学10-12年。
全场鸦雀无声，所有的参会者，全部都是空前认真、一字不落认真笔记；恨不得要把这些新的政策、新的消息全部都清清楚楚地记下来。
大家一遍又一遍核对那28个重点大学的学校名单；核对77届招生的日程安排；生怕记错了，会带来影响家人命阅后果。
同学们回到教室，立即趴在课桌上纷纷给各自的亲朋好友写信，传达转告今年的招生新政策。
一时间，同学们的书信雪片一般从学校内向省内外的四面八方邮寄了出去……。
忆江南立即也给妹妹去信，通报了恢复高考的事情，妹妹是个高中生，才19岁，赶上了这个好时光，叫她抓紧时间复习功课，准备迎接考试。
大的好消息，一个连着一个蜂拥而至，知识分子们都像“久旱的禾苗迎接甘露”，“臭老九们”都心潮澎拜、终于有了盼头，曙光就在前面！
学校布置各个年级的领导，要收集学生们关于教学改革的意见，大家踊跃发言，集中到一点就是如何处理“政治与专业学习的关系”。
回到宿舍里，同学们还在热烈讨论“红与专”的关系。
一班学习成绩最好的几位同学，女同学王岚、25岁，她是卫生学校毕业，当过临床护士好几年、有着医护岗位的丰富经验；男同学张义民20岁，再加上一个帅雅20岁出头，大家都在议论纷纷，认为他们三人现在就是要加强外语学习，冲刺研究生的报考是大有希望的。
岑俪琳还很关心忆江南“你非常适合搞政治搞管理或者搞文学，你要早下决心，做好方向性的选择。”
忆江南笑着反问“你适合什么方向啊？”“我也在考虑发展方向问题”，岑俪琳也感到了选择的困难。
在一班的女同学当中，岑俪琳可以算是多才多艺才华出众的第一人，她的组织能力也很强，她与忆江南两人家庭背景相仿、兴趣爱好广泛、虽然各有侧重平日里是有许多共同语言的。
兴趣爱好太广泛、多才多艺多能力的人，反而不容易定向发展。
不能做1字形的人才，不由自主就成为了t型发展，也就是被人称为“一专多能”的才子才女。
霍书记是一位军队转业干部，自己就是大学生毕业参军、有着多年在军队的政工干部工作经验；第一次执行大学的学生工作，比较习惯部队带兵的工作方式，要求令行禁止，他个人比较强调服从。
年级党支部副书记兼主任曾庆良，是北京大学的高材生，他的理论水平和工作能力也很强，处理人际关系比较灵活，曾经深受学院领导欣赏，是红遍学校的一个存在。
大学，是知识分子成堆的地方，知识分子的最大特点就是容易见异思迁；如果是用在学术科研当中，那可以是一种创新的能力。
可是有一些缺症名利是他们前进的动力、容易患得患失、也为名利所累。
在一次运动中，作为党委秘书却把学校党委会议的内容用大字报的形式捅了出去，这绝对是官场的大忌；从此他从云而落地上，再要重新站起，谈何容易？
因为缺乏政治经验的他，也从意气风发直到灰心丧气，曾经要求调离，却未能获得批准。
有人就有江湖，军队的人员流动性大，流动的变化就大、大到可以少有痕迹；地方上的江湖，痕迹是会累积会沉淀的、容易形成屏障或障碍，一旦形成还很难克服。
这种屏障往往有受益的时刻、也会有受限制的时刻、有时候仅凭个人力量无法突破。
在如何对待学生、处理一些问题的工作方法上，两位年级领导人往往会存在一些差别，那是他们曾经的经历不同。
两位书记，在工作方法上的分歧，有意无意间就会影响到年级工作具体问题的处理。
可能是因为面子、也可能是两饶工作能力都很强，有点各执己见；其实这两位领导的思想方法是完全可以互补的，而且效果还是很不错的。
好在二位书记都是工作经验和社会经验丰富的人，目前年级工作的局面，还算是平衡稳定的；没有将彼此分歧太明显的表面化。
关键在于“一把手”稍微多一点宽松包容、多听取一些他人对工作的想法就更好了
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