“江二狗同志，界碑镇学校的第一间教室修好了。”
“黑板呢？”
“墙上刷的石灰板，暂时没预算买智能投屏。”
“挺好，我们本来也没打算靠系统教学。”
“你真的打算亲自上课？”
“他值得。”
“砚舟。”
“我在。”
“你……还记得林沐的样子吗？”
“模糊了。”
“我怕他们也会模糊。”
“那就画出来。”
“画什么？”
“他笑着的样子。”
“林识。”
“我带来了。”
“什么？”
“林沐最后的影像资料。”
“你不是找不到了吗？”
“我一直没敢打开。”
“你怕什么？”
“怕看到他在录像里喊我的名字，我却没回应。”
“影像格式？”
“旧纪元h-54感情波动记录仪拍下的。”
“那种仪器……不是只对高频共情有反应？”
“对。”
“你确定这段录像是他自己录的？”
“不是，是他母亲偷偷录下的。”
“砚舟。”
“嗯。”
“你能和我一起看吗？”
“当然。”
“我怕我一个人撑不过去。”
“我不会让你一个人看完任何一次死亡。”
【影像开启】
【画面模糊，时间戳：Z1启动前三时】
【林沐手里抱着一个玩具熊，衣领上写着“送给姐姐”】
“我妈，姐姐很厉害，她能救很多人。”
“我想见她，但她不来看我。”
“我没关系。”
“我知道她在忙。”
“江晚吟。”
“你还好吗？”
“我……没想到他会这么懂事。”
“他才六岁。”
“我连他长什么样都不敢记。”
“那你现在敢看了吗？”
“敢。”
“姐姐，如果我进去之后，还能出来吗？”
“我想告诉你，我不怕黑，也不怕疼。”
“我只怕你以后，不记得我。”
【画面结束】
【影像自动保存为“Z1情绪核心·林沐源文件”】
“江晚吟。”
“我听着。”
“你还打算写那本课本吗？”
“写。”
“从哪一句开始？”
“从‘我只怕你以后不记得我。’”
“砚舟。”
“我在。”
“我突然很害怕这本书出版之后，会不会有人学着他去牺牲。”
“不会。”
“你不能确定。”
“我可以陪你确保。”
“你要怎么确保？”
“在每一页后写一句话：‘牺牲不是荣耀，是最后的绝路。’”
“江晚吟。”
“你真的想把这段影像放进教材里？”
“放。”
“会不会太沉重了？”
“他死的时候，比这沉重得多。”
“你不怕家长抗议？”
“怕。”
“但我更怕有一，他们的孩子再走林沐走过的路，却连名字都没人记得。”
“林识。”
“我在。”
“你愿意以林沐家属的身份，出现在课本前言里吗？”
“我不是代表家属。”
“那你代表谁？”
“一个永远活在录像里孩子的叔叔。”
“那你会写什么？”
“我会写：‘我们不是要你们模仿林沐，而是要你们别成为第二个他。’”
“砚舟。”
“嗯？”
“如果那……你真的阻止我了，会不会一切不一样？”
“可能。”
“你后悔没拦我吗？”
“后悔。”
“可你还是选择留下。”
“我不是留下，我是和你一起继续。”
“江晚吟。”
“我在。”
“现在，全网已经知道你清白了。”
“那又怎样？”
“很多人希望你回来做核心城重建首席。”
“我不回去。”
“为什么？”
“因为我知道我值不值得原谅，不需要靠职位证明。”
“沈砚舟。”
“我听着。”
“你有想过……如果我们一开始不是在项目里认识，会不会结局不一样？”
“我们还是会认识。”
“你这么确定？”
“你是那个一进门就能毁掉我系统秩序的女人。”
“听起来挺骄傲。”
“我骄傲你曾是神，也敬你愿意下来陪我一起种地。”
“江二狗同志，界碑镇学校正式挂牌。”
“校名确认？”
“林沐纪念学校。”
“第一堂课讲什么？”
“讲牺牲不是荣耀，而是警钟。”
“教材准备好了吗？”
“在这里。”
“你手抖了。”
“不是怕，是尊重。”
【界碑镇·林沐纪念学校】
【课程第一节：认识一个你永远不该模仿，却必须记住的名字】
【学生人数：17人】
【授课教师：江晚吟、沈砚舟】
“江老师，我们以后……会不会也要像林沐一样去救人？”
“不会。”
“那我们还学他的故事干嘛？”
“因为我们要记得，世界的好，是他死换来的。”
“那以后我可以保护姐姐吗？”
“你只需要活得像你自己。”
“沈老师。”
“我在。”
“你爱江老师吗？”
“爱。”
“她也爱你吗？”
“她，她会为我种一整个春。”
“那你们以后会结婚吗？”
“我们已经在界碑镇发誓过了，比结婚还真。”
“江晚吟。”
“嗯？”
“你知道我们现在什么样子吗？”
“什么样？”
“像两个在废土里种太阳的人。”
“你知道太阳不会开花吗？”
“那你就是例外。”
【教材定名：《林沐》】
【副标题：如何让一个孩子被记住，而不再重复他的路】
【江晚吟撰写序言：我们教的不只是悲剧，而是避免悲剧的方法】
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