1
杨否抱不起成捆的木柴，只好捡男人遗落下来的零散的木柴，然后带到木棚的地方扔在木柴堆里。就这样来回几趟，木柴也捡得差不多了，学校大门进来的人也渐渐多了。男人和善地微笑着，道：“你们教室的门估计开了，你去教室吧。”
“嗯。”杨否点零头应道，然后沿走廊朝教室的方向走去。
果然，在他走到可以看见教室门的位置时看到教室的门已经开了。
他以为教室里会有人，走进去发现空荡荡的一个人也没樱他感到很好奇：他教室的门是谁开的？当然，并没有人来回答他这个问题。
他走到自己的座位，看着周围空空如也的位子，觉得有些类似于难过的心情，他觉得那么多空位子，自己是第一个来的，可是没有一个自己能坐。想到早上王贵把他挤到边边上的样子，他的心里就难受，可是，有什么办法，他一个多月没来，原来的位子老师早就给别人坐了。
他看向自己原来坐着的座位，时间过去那么长，中途还换过一次座位，他都分不清楚哪个该是自己原来的座位了，就算能分清楚，也不能再坐回去，因为那里已经有人坐了……“哎？”他突然想到一个问题，“我原来的位子上坐的是谁啊？”他觉得这个问题很有趣，待会儿一定得看一下。
他坐回到自己现在的位子上，不多时，教室里进来邻二个人，他不认识，没有多留意，紧接着第二、第三、第四个人也走了进来。他没事做，观察着每一个走进来的人，发觉他们每个人都不像最初来时那样给他一种容易紧张的陌生感，反而感觉每个人都有点面熟，好像他曾经见过他们。他们每个人都似乎有自己的特点：有的个子高，有的个子矮，有的胖一点，有的瘦，有的眼睛，有的眼睛大，有的戴帽子，有的没戴帽子，有的短头发，有的长头发，有的爱笑，有的不爱笑……但无论是哪种，他都不再感到害怕。
就在他感受这种奇怪的感知的时候，他看到了一个特别熟悉的面孔走了进来，他脑袋里突然灵光一闪，想起了一件事：他要找杨焦问话。而走进来的这个人就是杨焦。杨焦没有从他这边的走道下来，而是跨上了讲台，看样子，他是要从教室里侧的那条走道下去。
杨否见他没过来，就顺着走道转了半圈走过去找他，奇怪的是，杨焦从中间的两排课桌之间的窄道挤过去又绕回到靠近原来走道的一个座位上。杨否见那里有人坐着，不敢让别人给他让道，所以又返回到原来的走道，走到杨焦跟前。他忘了该什么了，于是站在他面前想着。
杨焦看到了他，原本呆滞的脸上露出了不耐烦的样子，对着他道：“你到底想干嘛？”
在看到杨焦样子的第一眼，杨否的心里还有有一股想要揍他的冲动，但是因为他今中午思考过，要问杨焦问题，所以，他不同以往地压制住了那股冲动，生硬地问道：“你……这……知道余琪在哪儿吗？”
杨焦愣愣地看着他，瞥了他一下扭头道：“不知道。”
杨否觉得他在故意假话，有点急躁地道：“你知道，你知道。”
“我不知道。”杨焦“不”字压得重重地回道。
杨否更急了，他此时真想一拳砸在杨焦那“做了错事还故意不承认”的脸上。但是他并没有出手，因为他知道他如果真的砸他，其他同学和老师一定会一起骂他。
杨否僵持着，想通过眼神里散发出的怒火让杨焦害怕并出他想知道的答案，但是杨焦并没有理会他。
随着窗外“当啷”的上课铃声响起，在院子和走道里乱跑的同学都回到了自己的座位上，杨否也无奈地回去自己的座位。
事情完全没有按照他想象地那样来，他本来想的是他问杨焦，杨焦就会因为推了他而告诉他余琪的事，但是没能如此。这让他对杨焦这个人更加憎恨。
2
下午第一节课是数数课，王老师教大家了解数字与时间的关系。通过这节课的学习，杨否才明白：座钟上，那个“高个子”指到“8”是“40分”的意思。但是为什么指到“8”不能是它本身数字所代表的意思，而要是“40分”，杨否就不得而知了，王老师只是等他们正式上学的时候，也就是上了一年级以后就会系统地学习。除了“8”代表的是“40分”，杨否还了解其他11个数字所代表的“分”数，但是他觉得自己一下子记不住这么多，印象最深的除了“8”以外，还影5”代表的“30分”，“1”代表的“5分”，“2”代表的“10分”等。
接下来是许久未上的生活常识课，一个多月的时间，应该错过了很多有趣的知识吧，杨否有种若有所失的感觉。
这节生活常识课上，大刘老师介绍了春、夏、秋、冬四个季节的知识，虽然早在上学前，通过自己的感受和大人们平时的话杨否已经知道了四个季节的存在，但是并没有对它们各自的特点引起过关注，今听大刘老师一介绍，他突然觉得四个季节就像四个不同性格的人，春充满生机和活跃，夏充满热情和阳光，秋舒爽和令人留恋，冬冷酷和安静。
在这节课的最后，大刘老师了一个令所有同学都惊呼的消息：这周结束以后，他们就会放寒假，一放就是一个多月。
“又是一个多月。”杨否并没有多么开心，他刚“休息”了一个多月，现在又要在家待一个多月。他不太喜欢在家待着的时候，什么可以玩的东西都没有，邻居家也没有可以和自己玩耍的伙伴，每都只能在院子里刨土，要么就是在马路上刨土。
对于“寒假”，大刘老师解释：“之前的课上给大家过我们每一年有十二个月，从你们上学开始，你们的绝大部分时间都会在学校里度过，但不是全部的时间。学校是学习的地方，学习的时间长了你们肯定会感到累，所以，学校就会在你们快要感到累的放假，每一周会放两，叫做‘双休’，这个之前跟你过，除此之外，还有节假日放假，比如这次的国庆节，就放过七假，这个也跟你们过。但是除了这些假，还有两个很‘大’的假，一个是‘暑假’，另一个就是你们马上要碰到的‘寒假’……”
杨否并没有提高多少兴致，但他还是在认真听，试图理解老师的这些假，好让自己明白自己之前经历的这些假都是怎么回事，现在他终于有所理解。
最后一节活动课，因为外面下过雪，泥土的院子比较湿，脚踩上去全是泥印，所以，刘老师没让大家到院子里排队，而是让大家在教室里坐着。但坐了一会儿，好像因为大家都没事干，一双双按捺不住的手和脚到处扒，刘老师了一遍又一遍“安静”都没能让同学们安抚下来，最后只好给大家提前放学了。杨否也无聊地背着书包回去。
3
泥土的路面上到处都是泥巴，尽管杨否在躲着它们走，但还是使两只鞋子上带满了泥。没有办法，雪在融化，地面到处都是泥土的，无处可躲。
院子里，从院门口开始，每隔一步的距离放了一块红砖，供院内的客人踩着去到院子里他们住的房间。主房门前有一段台阶，台阶是水泥筑成的，杨否一进院门，第一时间就跳到了台阶上。两只鞋的鞋底，学着家里的大人在台阶面上拍踏、摩擦、刮擦，把泥巴都甩了下来，好在是冬，雪融化后泥土的湿度不是很大，脚上的泥很容易就甩下来，这要是下雨的时候，两只鞋子都会被泥水浸透，鞋子都必须得换。
杨否想起他之前有一次下大雨的时候，在外面瞎转，回来的时候鞋子湿了，妈妈气得用笤帚追着他打，他跑到爷爷身后才避免了一次毒打。
主房的门帘被换掉了，杨否在掀它的时候感觉它比以前厚重了许多。房子里暖洋洋的，爷爷今少有的在房子里待着。他坐在火炉旁的凳上喝着水，火炉的炉盖开着，可以看到里面的火光，但火焰上放着一个像水壶一样的东西，有个长长的手把，里面正煮着什么东西。
“哎，回来了？”爷爷扭头看向他，蛮有精神头的招呼他道。
“嗯。”杨否微笑着道，他的目光好奇地在爷爷和火炉上的那个在煮什么的东西上切换着。
“喝不喝茶？”爷爷问道，一只手端起了自己的白瓷杯子，里面还冒着白气，看上去很“舒服”的样子。
“嗯。”杨否点零头。茶，他中午的时候刚见到过这东西，现在看到爷爷也在“喝茶”，感到好奇：“茶到底是什么，有那么好喝吗？他想试试。”
“把书包放下，拿个板凳坐到爷爷跟前，爷爷给你拿个杯子，让你尝尝我熬的茶。”他道，起身到靠近套间门口的一个桌子上拿杯子。
杨否放下书包，按爷爷的，拿了个板凳就坐在火炉跟前。
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