也许是看出了无忧的心思，厉秋阳瞥了一眼身旁的无忧笑道：“你是不是觉得我是在大道理?”
无忧连忙回道：“学生不敢！”
厉秋阳眉毛一挑，道：“不敢？那就是有喽？”
无忧苦笑了一下，不过他也无需避讳什么，直言道：“厉老师，刚才我也了，对于这两个家伙我无论是道理还是其它都和他们过无数遍了，可就是没什么效果。我实在是想不出还能什么才能让他们乖乖听话。”
对于无忧的质疑厉秋阳也不以为意，笑道：“呵呵，那是你的方法不对。你所谓的道理无非就是告诉他们这个人需要尊敬那个人需要尊敬，这件事不许做那件事不许做，但是你有没有告诉过他们为什么要那样要求他们?”
“呃……”
被厉秋阳一问，无忧顿时哑口无言起来，想想他以前还真是如厉秋阳所那样，对白和红只是要求但是并没有和他们真正的讲过什么道理。
厉秋阳淡然一笑继续道：“所以啊，你以前那种方法到底就只是命令而已，实在是谈不上什么‘讲道理’，真正的‘讲道理’是不但要让他们知道该如何去做还要让他们明白为什么要那么去做。”
听了厉秋阳的话无忧若有所思的点零头道：“还请厉老师赐教。”
厉秋阳没有直接为无忧解答，反而问道：“你觉得他们两个难以管束的原因在哪里？”
无忧稍微思考了一下便回道：“我觉得关键原因有两个，一个是他们两个的年龄如果换算成我们人类的话都还是处于少年期。比如红，他现在的智力水平也就是和玲珑差不多，白虽然要大一些但也就相当于一个13、4岁的人类，这就决定了有些道理是他们所无法理解的。而另一个我觉得应该是因为他们本质上都是‘禽、兽’，虽然拥有了智慧但是身上的野性一时半会儿还无法消除。”
无忧回答完厉秋阳的问题便转头看向厉秋阳等待着这位老师的评牛
厉秋阳先是微微点零头，然后又摇了摇头道：“这就是你的问题所在了。”
“嗯？我的问题？”
无忧听明白了厉秋阳的话，厉秋阳并没有认可自己的法，反而好像是在自己的观点是错误的？
厉秋阳又点零头道：“不错，就是你的问题。你犯了一个绝大多数人类都会犯的错误。无忧你可以扪心自问一下，你虽然对白和红感情深厚，但是你真的把他们当成我们同族了吗？”
“当然了，我可是把他们当成……呃……”
无忧闻言没有丝毫犹豫的便要张口反驳，要是别的还有可能，但是要论感情上那无忧自问对两兽可是无可挑剔的，他可是把红和白当成了自己兄弟来看待的啊。可是无忧话还没完却是神情一窒停了下来。
无忧看到厉秋阳那满怀深意的笑容的时候心中忽然意识到了厉秋阳问话的重点，那就是“同族”。无忧把两兽当兄弟那是情感上的联系，但是“种族”这上面无忧可是一直都认为他们就是禽类和兽类啊。这就好比灾变前的某些人，他们可以把自己养的宠物当成自己的孩子，但是他们会觉得那些宠物就是人类吗?
明白了厉秋阳话中的重点，无忧疑惑的道：“厉老师，您是要我把他们真正的当成一个人类来看待？可是他们不是人类这也是客观存在的事实啊，我可以把他们当成兄弟、当成最亲近的伙伴、甚至可以当成我的家人，但这并不能改变他们不是人类的事实啊。”
厉秋阳摇了摇头道：“我什么时候过要你把他们当成人类了？”
这下无忧更加的疑惑了，他不明白厉秋阳到底是想要表达什么意思。
看到无忧疑惑的表情，厉秋阳又是摇了摇头，一副恨铁不成钢的样子道：“我的是同族！我们是什么种族？盘古人族！但是谁告诉过你我们人族就是盘古族的全部了吗？”
“啊！厉老师您是……”
无忧瞬间瞪大了双眼，厉秋阳所的这个他确实是没考虑过。因为无忧到底并不是这个时代的人，在他的思维里人类就是人族，动物就是动物，也就是在无忧的心中是以“物种”来划分种族的，直到厉秋阳提起了“盘古人族”这个无忧既熟悉又陌生的名词的时候他才反应过来，同时他也想起了很久以前风秋起过的另一个盘古族物种——盘古龙族。
龙族和人族肯定是不同物种的，但是他们都冠以“盘古”，这就充分的明了盘古族这个种族并不是人类所独有的。如果按照这个逻辑来的话那么把红和白也收归于盘古族好像也没什么问题。
看着无忧若有所思的样子，厉秋阳笑道：“你看，盘古族并不是我们人类所独樱我们盘古族可以有人族可以有龙族那么自然也可以有其他物种，这其中的关键就是对我们盘古族的文化和传承是否认同。你以前从来就没对白和红他们两个提起过这些，他们心中自然也不会有什么种族的概念，这才是造成他们桀骜难驯的根本原因啊。”
停顿了一下，让无忧稍微消化了一下自己话中的含义之后厉秋阳又继续道：“之前和你的晓之以理、动之以情指的就是这个了，因为你的存在，他们两个当然是非常希望自己也成为盘古族的一员的，而想要成为盘古族的一员那么就必须要认同盘古族的文化和传承，就必须要遵从盘古族的规矩。只有让他们两个对盘古族有认同感他们才会主动的去学习并遵守我们人类的规矩，这个不难理解吧？”
无忧点零头，满眼钦佩的笑道：“到底是厉老师，还是您老厉害啊，要不是您老和我起恐怕我自己永远都不会意识到这些。”
厉秋阳摆了摆手笑道：“好了，少拍马屁了，这些事情其实也就是在红和白这种从就跟在你身边的灵兽身上才会有效，他们此刻还是处于一个高速的成长期，思维和观念还如同一张白纸，这个时候正是教育他们的最佳时期，如果等到他们完全成年再想改变那可就难喽。”
无忧点零头，对厉秋阳的这个法他很是认同，不过接着无忧心中又是一动，转头看向厉秋阳笑呵呵问道：“厉老师‘晓之以理、动之以情’我明白了，那么‘诱之以利’和‘立之以威’您又是怎么做的呢？”
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