一个半时后。
秦夜出好了题目，发到了李科长的电子邮箱。
接下来，等着几后的汉语水平考试开始就行了！
什么寒国语言才，米国汉语大师，在大魔王的魔鬼考题下，统统颤抖吧！
......
另一边，校园里。
观摩学习团的老师们，一个个狗头震惊：
“明珠学实在太可怕了！”
“他们这些学生连上厕所都要看书？”
“我从未见过如此学校，学生们争分夺秒的学习！”
“这群人连走路，都要背着英语单词！”
“啊啊啊啊！变态啊！简直是学习狂魔！”
“他们的学习自觉性高到让人害怕！”
“我教了这么多年书，还是第一次见到这么用功的学生！”
“......”
观摩学习团的老师们，被明珠学这恐怖的学习氛围给震惊了！
这世界上怎么竟然还有这种学校？
这些学生一个个嗜学如命，简直就像学痴！
每时每刻每秒都在学习！
不是在学习，就是在去学习的路上！
试问有这么一群刻苦用功、废寝忘食的学生，学习成绩怎能不好？
“滴铃铃！”
上课铃声响了。
观摩学习团的各位老师们，连忙走进各班级听课。
......
六年级（5）班。
语文课。
白若菡正在给学生们上课。
黑板上写着一篇文言文，后排听课的几位老师，看的两眼发懵！
这这这......这都什么乱七八糟的东西？
黑板上的内容——
《史记·变形记·境泽言香》
泽大怒，忽以手指，曰：“吾王境泽，便是饱受饥之苦，即死于野兮，下临不测之渊！”
又以手指于众，众人皆惊，速退数步。
泽见而笑矣，仰长啸:“吾定不为五斗米折腰，必不食尔等宵粒食！”
末几，泽顾左右，笑曰：“甚香——”
...
这牛逼轰轰、贴合现实的文言文，直接把听课老师看傻了！
文言文倒是没超纲，学课本已经有文言文了。
人教版学语文课本，五年级下册佣杨氏之子》，六年级上册佣伯牙绝弦》，六年级下册佣两儿辩日》。
只是这内容，怎么这么奇怪呢？
史记·变形记·境泽言香？
这是哪个鬼才写的这篇文言文？
讲台上，白若菡少有的一本正经道：“谁来翻译下这篇文言文？”
刷刷刷——
全班人举手！
听课老师看呆了！
卧槽？
这是什么学习热情？
这些学生都这么积极的吗？
像他们这些老师，平日里在自己学校上课提问的时候，举手的人寥寥无几。
而这明珠学，竟然是抢着回答问题？
这是什么神仙学校啊？！！
“明，你来！”
白若菡随意点了一个学生。
那被点名的学生，走上讲台，演技上身，一手指，活灵活现地模仿着哲学家王境泽：
“我王境泽就算饿死，死外边，从这跳下去，不会吃一点东西。真香~”
“哈哈哈哈哈！”
全班哄然大笑。
实在是太好笑了！
这明是个人才啊！
这神态，这动作，这情绪控制，演的实在是太惟妙惟俏了！
听课老师：“？？？”
......
六年级（3）班。
科学课。
明珠学的老师，正在给学生们上课。
“各位同学，你们有听过校董提出的缸中大脑悖论吗？”
中年男老师笑着问道。
讲台下的学生们纷纷摇头。
什么缸中大脑悖论？
他们从来没听过。
秦夜大魔王什么时候过这种话？
中年男老师开始给学生们普及起了科学知识：
“我们都知道，人体的所有感知都通向大脑！”
“疼痛，酸甜，疲劳，喜悦......等等感觉，最后都传递给大脑。”
“你打自己手一下，你觉得手疼，其实是大脑疼！倘若没有大脑，你是感觉不到疼痛的。”
“那么问题来了，倘若你只剩下大脑，大脑被人装进营养液容器里。”
“科学家通过计算机模拟给你的大脑传递各种感觉，视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉！”
“你以为你是活在一个真实的世界里？”
“不！其实你只是一个大脑，活在营养液容器里。”
“你看到的这个世界，是计算机给你传递的视觉！”
“你听到的各种声音，是计算机给你传递的听觉！”
“你所有的一切，所有的感知，全部来自计算机模拟信号！”
“那么问题来了，你该如何证明自己不是缸中大脑？”
中年男老师笑着完这番话后，全班陷入死一般安静！
所有学生都听傻了！
听课的老师们更是一个个面面相觑，开始怀疑人生了！
卧槽？
窝草？
我艹？
什么玩意？
这也太吓人了！
缸中大脑悖论！
这是一个无解的难题！
这个悖论牛逼就牛逼在：无论从任何角度，都无法证明你不是缸中大脑，不是生活在营养液容器里！
当然，也没有任何办法证明，这个驳论是正确的！
既无法证明对，也无法证明错！
这是一个无解的悖论！
“呜呜呜呜！完全不会做啊！该如何证明啊？”
“不愧是秦夜大魔王，这出的都是什么魔鬼考题啊！”
“我已经怀疑人生了！莫不是这个世界是假的！”
“啊啊啊啊！我究竟是我，还是活在容器里的缸中大脑？”
“太可怕了！这种悖论谁能证明的出来？”
台下的学生交头接耳，一片混乱。
就在所有人被难的焦头烂额之际。
一个突兀的声音，从角落里传来：
“我！我有办法证明！”
这个声音一出，全班再次陷入诡异的安静！
卧槽草草草草？
你他妈能证明？！！
真的假的啊？
全班饶目光，齐刷刷的望向了声音的主人。
只见一个胖嘟嘟，体型臃肿，身穿着大号校服，带着红领巾的胖墩，站了起来。
他正是班长胖！
“胖，你有办法证明？孩子不许撒谎。”
中年男老师义正言辞道。
老师不怎么相信胖能证明这个悖论。
别老师不信，其他学校的听课老师们也不信：
“太扯了！这种东西怎么可能有人能证明？”
“这胖子是不是在吹牛逼？”
“先听听他怎么吧，万一他马行空，另辟蹊径呢？”
“......”
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