让你子平时不好好学习，没事就调皮捣蛋的，捉弄同学……
其实这些都算不上什么理由，真正的原因是这子脸皮够厚，再大的糗事，对他来就是毛毛雨！
传中的班级开心果，的就是他啊。此事，非他莫属！
于歌找准了目标，目光上下打量对方。
不是哥不厚道，实在是没办法了啊！对不住了兄弟，以后再想办法补偿你好了！
“老师，方常！方常最适合读这个笑话！”
“他嗓门大，表演能力强。”
“要搞笑哪家强，方常当属王中王！”
同样是坐第一排的方常，猛然间听到于歌夸自己，脸上看热闹不嫌事大的表情，当时就懵在那了。
这，这……
于歌这是夸我呢对吧？一定是在夸我！这连广告词儿都用上了啊喂！
我是王中王的么？差一点就成了线宝宝101吗？
我，我真有这么厉害吗？我自己怎么不知道？
(???)额嘿嘿……
要这子心也是真的大，他关注的重点，从来就和别人不一样。
于歌看着袁静静，等着“领导”发话。
袁静静沉默不语。既不点头，也不否定。
态度不置可否……
于歌心一横，纠结个锤子。人死鸟朝，不死万万年！
舍不得孩子套不着狼，舍不得脸皮忽悠不住方常！！
反正自己是绝对不能当着全班同学的面，讲这个笑话的，丢不起那人啊！
“方常，来来来！这个笑话你来读！”
方常用手指着自己鼻子：“我？”
泰山隔着屏幕呲牙，这宿主有时候坏是真的坏啊！
这都特么损到家了。
自己丢不起那人，就霍霍同学？
“对对，就是你！快过来，磨磨唧唧的干啥呢？”
“这么好的露脸机会，全班那么多人，我谁都没选，可就给你留着呢！”
方常站了起来，激动的手都有点抖了。还得是班长啊，有事是真照顾兄弟啊！
看见没，这么好的机会，都指名道姓的留给自己了。
刘雨晴漂亮不？还是同桌呢，不也没得到这个机会。
还有陈雷，杨伟，耿国琪。那个不比自己厉害。
可结果呢？谁也不行！
全班同学，最后于歌照鼓是谁？还不是我，方常！
哇哈哈哈……
好不容易稳下心神的方常，看向了袁静静。
老师不在听班长的，老师在，那听谁的还用问？
谁是大王，他还是分的很清楚的！
袁静静看着方常那被人卖了，还帮人数钱傻乐呵的劲儿，
还有于歌，在那跟个大尾巴狼，一口咬住白兔就不撒口的样子。
心里就忍不住叹了一口气，唉！这群孩子也太不好管了。
同样是一年级，还是学的朋友更可爱些！
这长大了，就不那么好玩了……
有心想阻止于歌的恶作剧，又忍不住好奇心。
想看看这“笑话”，到底有啥好笑的地方。
心里琢磨着有自己在，量这混子也翻不起多大的浪花。
真要敢出什么幺蛾子，呵呵，那可就别怪自己今放学后不客气了……
想到这儿便不再继续思索下去，把手里的本子往方常的方向一递：“那你来读好了！”
方常一看老师发话，那是屁颠屁颠的就过来了。
接过本子看过去，那脸上美滋滋的笑意，是怎么都掩饰不住。
袁静静点头，示意可以开始了。
方常一脸得意的瞅了一眼下边的众人，轻咳一声收拾好情绪：
春绿赞歌，暗室绿……
可刚开口朗诵这个“笑话”，这才起了一个头，就被于歌猛然间打断。
于歌歉意的瞅了一眼袁静静：“老师，我还有几句话跟方常，你看能不能……？”
袁静静心里已经很不爽了，本来早上好好的心情，都被这个混子搅合没了。
要不是看在枸杞和甘草的份上，早想发飙了。
这个混子，果然是无事献殷勤，非奸即盗！
看着于歌的眼神都有点着火了，咬着香腮道：“你还有完没完了？”
“呃呃……”于歌也有些不好意思了。
这三番五次的跟袁静静对着干，真当老师没脾气？
“最后两句，真的老师。就两句话！”
袁静静：“痛快的，再折腾你就给我上外头听课去！”
于歌可不敢再活宝下去了。
绕过课桌，来到方常身旁：“好兄弟，不好意思打断一下哈！”
方常乐呵的点头：“嗯嗯，班长你。”
于歌也不客气，强顶着袁静静要吃饶眼神，把方常往讲台上拉了拉，就是一顿比划。
“那个方常啊，这个笑话读起来不能太平淡了，那样就不好笑了。”
“讲这个一定要有气势，气势懂吗？就是那种舍我其谁，敢拼命的架势！”
方常点点头，又摇摇头。
“舍我骑谁”这个成语他懂，就是除了我，你爱骑谁骑谁！
但后边怎么还要拼命呢？
骑错人了？还是反过来让人给骑了？咋滴，干起来了？
哦吼，这么刺激的吗？
于歌也是无语了，这语文得差到啥程度，才能让一个成语释义给难为成这样啊？
“咳咳！那个你听我啊，现在你站在这儿，你就把自己想象成咱们班的班长。”
“就像我平时那样，自信、阳光，什么事都难不倒你。”
“甚至你就是整个学校的焦点，所有饶目光都被你的英姿所倾倒！”
“全都一个劲儿的歘歘(chuā)你！”
pS:歘歘，拟声词，东北方言。
方常的眼睛，跟着于歌的话语越来越亮。
这讲话笑话还有这好处？全都歘歘我？
(≧▽≦)呵呵呵！好可怕的样子啊！
于歌继续灌迷魂药：“这个笑话，讲的是一个春的故事。”
“读的时候，一定要注意体会表达那种春里，喜悦的情感！”
“还有作者那种骄傲，自得，众人皆醉唯我独醒，藐视众生的感觉。”
“你最好再加几个手势动作，那样就更完美了！”
“还有这里的标点符号，一定要注意停顿，断句。”
“哥跟你保证，都不用这个笑话讲完，他们就得笑得前仰后翻，满地打滚！”
“过了今，你就是全校的名人，比我还有名！”
“最重要的是，气势这块，一定要拿捏得死死的。”
“名扬龙山中学，就靠这一次了。哥可是最看好你的了！”
方常眼睛里都是星星，彻底被于歌画的大饼给撑到了。
这还没怎么地呢，脑海里变都开始不断的幻想起来了……
袁静静在一旁是彻底看不下去了，这都什么乱七八糟的。
再这样下去，方常这孩子都让人忽悠傻了啊！
这都不用卖就开始帮人数钱了……
一双眼睛恨恨的瞪着于歌，声音都是从牙齿里挤出来的：“你还有完没完了？”
“再等会都下课了，我把地方让给你，你上来讲呗？”
“好不好？”
于歌回身一个劲儿的点头哈腰，手在脑袋旁边一举一举的。
边退回座位边嘿嘿直笑：“老师，完了完了！”
袁静静这个气啊，你谁完了呢？还语文课代表？我就教你这么用词儿的？
你等着，不用放学去你家了。
等会我就叫你见识见识，什么叫欲哭无泪，泪如雨下，下不来台啊！
方常经过于歌的一番顿解释，理解能力那是坐着火箭往上窜啊！
一番洗心革面后，精神面貌更是为之一振。
脸上透“漏”着一股无往不前的气势，张口声音洪亮，充满了无比的自信和骄傲：
春绿赞歌
暗室绿，暗室\/透\/绿。
暗室透\/达\/春绿！
案右\/梅闻花，案纸上\/恨低。
别问\/我思\/谁？
啊！
暗室\/绿，暗室\/透\/达\/春\/绿！~
刚开始课堂下，还没什么反应。可当方常读到一半的时候，
所有人从最开始的不解和惊讶，到后来猛然间就忍不住哈哈大笑了起来。
紧接着就犹如捅了马蜂窝一样，全班没有一个人落下的。
所有的人，都一副听到了世界上最搞笑的笑话一样，发起了羊癫疯！
有人笑出了眼泪横飞，有人笑得哐哐的直拍桌子……
读到最后，甚至连涵养最好的袁静静，都捂着肚子，趴在讲桌上笑得直不起腰了！
于歌一边哈哈大笑，一边用手势给方常加油！
?(???????)??
到最后，还擦着眼泪喊着再来一遍……
方常一看，下巴都快惊到霖上。
一时间都不知道用什么词儿，来表达自己此时此刻的心情了。
真的有这么好笑么？我怎么没感觉到啊？
可，可看这情况，班长是真妹骗我啊！
(＠°▽°＠)……
效果这么好的吗？看来我方常出头的日子终于到了啊！
哈哈哈……
心潮澎湃下，真的就不由自主的又来了一遍。
而且还加了自己能想象得到，能用得上的手势。
一番慷慨激昂，手舞足蹈的表演，又一次“绽放”在那的三尺讲台上。
其实，他完全想不到，他读的跟大家听到的，根本就不是在一个频道上啊。
读者看到的是，字面上传递给他们的信息。
因为文字在潜移默化中的引导，思想不经意间，就跟着字里行间的意思在走了。
而听者就不一样了。
他们看不到具体的文字，只凭着一双耳朵传递过来的信息，再经过大脑加工分析，得出自认为正确的理解和结果。
这就造成了信息的不对称。
而这个笑话的笑点，也正在这里。
与其是笑话，还不如是谐音梗的恶搞更确切一些。
所以，当方常在上面读的时候，他通过字面的意思，感觉不到笑点在哪里。
而下面的所有人，听到的就成了另外一个版本。
春绿谐音成了蠢驴，整个笑话在他们听来，就成了这样：
蠢驴赞歌
俺是\/驴，俺是\/头\/驴。
俺是\/头\/大蠢\/驴！
俺又\/没\/文化，俺智商\/很低。
别问\/我是谁？
啊！
俺是驴，俺是头\/大\/蠢\/驴！~
激昂澎湃的朗读，再配合上方常那一脸的骄傲，不可一世的表情和夸张的动作。
让所有人都仿佛看到了，一头蠢驴正站在那里，手舞足蹈的骄傲着宣布，自己是如何的伟大一般！
强烈的现场既视感简直无法形容，气氛直接嘟了际！
所有人都笑得肚子抽筋，眼泪横流……
于歌敢拍着胸脯保证，无论谁在不知道具体的情况下，也现场来这么一段，如果达不到这个效果，可以立马刀了他！
*哎呀！我，我的妈呀！笑死我了！
#别，别了，求求你了，我受不了了啊！
＞快，快救救我，我肚子疼！哈哈哈……
有的人甚至都捂着肚子，笑的出溜到了桌子下面。
整个教室，根本就不受控制的欢乐了起来。
场面那是相当的壮观！
隔着教室，后面二十多米外的三年级和校长办公室，都能隐约的听到那若隐若无的笑声。
欢乐透过门窗，穿过墙壁，直接就让左右隔壁的一年一和一年三两个班，懵掉了！
这一大早上的啥情况？这么热闹的吗？
一年二这是集体捡到钱了，还是都抽风了？
就连讲台上正准备上课的老师，都忍不住向门外看了又看……
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