“嗡”的一声，一个声音在大脑中炸开，还未从刚刚的喜悦中缓过神来，一个噩耗传来了。高心是今年的六一不排练节目，六一是孩子的节日让孩子尽情的玩，难过的是7月是毕业季，毕业典礼每个班一个节目。作为一名八年的老幼师，排练节目对我来也是一件不的挑战。我深吸一口气，告诉自己要镇定。毕竟，这并不是我第一次面临这样的挑战。回到班级跟班里的搭班老师白还有生活老师李了关于六一和毕业典礼的事，我们就开始找节目了。因为衣服的局限性，只能往古风方向寻找我们的节目。绿书、某音，某手都翻了个遍，好看的节目我们班孩子排练不出来。于是，我又打开电脑，开始搜索各种有趣的节目创意，思考着如何将这次的毕业典礼办得别具一格。
同时，我们也决定召集班级里的朋友们一起讨论，看看他们有什么特别的想法和才艺。也许，通过与孩子们的互动，我能够找到一些独特的灵感，让这次的节目更加精彩。考虑到中班朋友的年龄特点我们经过一周的搜索我们最后在道童和酒馆中选择晾童。确定下来节目，我们三个老师开始学习舞蹈，先自己学个大概再教孩子。学习的过程并不轻松，尽管我们三位老师都有一定的舞蹈基础，但要跳出道童的那种灵动活泼的感觉还是很有难度的。每一个动作、每一个表情，我们都反复琢磨，力求做到最好。有时候，一个动作要练习几十遍甚至上百遍。几下来，我们三人都累得腰酸背痛，但一想到孩子们在舞台上可爱的模样，便又充满了动力。终于，在不懈的努力下，我们大致掌握了这支舞蹈。接下来，就是要将它传授给孩子们啦，希望他们能够喜欢并顺利表演出来。新的一周到来，黑色周一如期而至，周一早晨，我满怀信心地走进教室。孩子们看到我，纷纷簇拥过来。
“老师，我们要学道童舞吗？”“老师，我想学那个转圈圈的动作！”孩子们兴奋的声音此起彼伏。
我笑着点点头，开始带领他们热身。随着音乐响起，我一边示范动作，一边讲解要领。孩子们专注地看着，努力模仿着我的动作。
然而，没过多久，问题出现了。有些孩子的动作不够协调，有些孩子则跟不上节奏。我耐心地纠正他们的错误，鼓励他们多加练习。
一节课下来，孩子们虽然累得气喘吁吁，但都表现出了浓厚的兴趣。
“老师，我回家还要练！”“老师，下次跳舞我一定跳得更好！”看着孩子们热情洋溢的脸庞，我感到无比欣慰。
虽然未来的排练之路可能充满挑战，但我相信，只要我们一起努力，一定能在毕业典礼上呈现出一场精彩的表演。第二，在户外大循环结束，回到教室休息了一会后，我们又开始了今的舞蹈练习休息过后，孩子们重新打起精神，跟着音乐的节奏，认真地跳起舞来。我穿梭在孩子们中间，仔细观察着他们的动作，及时给予指导和纠正。
“大家注意姿势，手臂要伸直，脚步要跟上节奏……”我大声喊道。
虽然有些孩子的动作还不是很标准，但他们都在努力地改正。浵浵这个朋友，平时比较害羞，但在跳舞时却格外专注，每一个动作都做得非常认真。
“浵浵，你跳得很棒！继续保持哦！”我夸奖道。
浵浵听了，脸上露出了灿烂的笑容。其他孩子也受到了鼓舞，更加投入地练习起来。
整个教室充满了欢声笑语，孩子们的努力和热情让我深受感动。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够打造出一场精彩纷呈的毕业典礼。
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