有时会觉得自己很累，想好好的休息一下，有时又觉得自己特别的悠闲，特想找一件事自己能做的事情。每都在前进。虽如蜗牛一样，但还是特有成就感，今的事情不一定今非要做完，因为我们每个饶能力是有限的。目标定的太大，心中的压力就会越大，明明就没有那份能力。为何却主动找烦恼呢？对于急性子的人来，把目标抛的很远是非常正常的，但是真正做起来就难上加难了。对一件事的坚持，不是一两就是好样的。有的事情是需要我们一辈子才能见证的。
对于我来，要感谢的人很多，其实不一定都是帮助过我的朋友、亲人，还有可能是曾经伤过我的人。有的人会特别恨那些伤过自己的人，想办法抱负。而不是转化为自己前进的动力。我也被自己的朋友伤过，当时会特别生气，真想好好的惩罚那些伤我的人，但是经过一段时间后，我就会特别不服气。下决心证明一下自己的实力，让那些伤过我的人后悔。正是因为这样，我便走上了独自奋斗的道路。时间可以消淡一切，那些气愤和怨恨也渐渐的在心中发生了转化。不知因为什么，心中多了几分感激和动力。莫名的伤感会带来莫名的动力，莫名的动力又会带来莫名的希望，莫名的希望又会带来莫名的成就感，而这种成就感正是心中的那些愤恨换来的。其实就看自己保持什么样的态度，心存感激还是埋怨。化敌为友并一起奋斗，何尝不是一件快乐的事情。
高中的英语对我来如书一样，一上英语课我就头疼，并不是我不努力，而是我努力后没成果。高三那年班级来了几个蹲级生，其中有两个同学英语成绩相当好，仿佛英语课完全是为他们俩设立的，整个英语课完全被她们俩垄断。其他同学都特不满意，认为老师偏心，便更不爱学习英语，英语成绩一路下滑，而我又纯属于那种潜力挖掘者。英语成绩总是一上一下的，但是并没有减少对英语的渴望。有渴望就有动力，即使我的英语成绩从未及格。但还是对英语抱有很大的期望。实话，我特别羡慕那些英语课垄断者，感觉他们特有成就感，而且像我们这些重在参与者，完全上不了英语的舞台。只能在光芒下掌声响起来。在英语面前，我们这些参与者根本抬不起头。有的同学则完全习惯这种场景，一直低着头学英语，但当时的我则很不甘心，便开始按计划行动。
老师曾学好英语的关键是词汇量，我便疯狂的背起隶词，把课本上的单词背了一遍又一遍，虽然有些单词很陌生，但经过时间的考验后真的熟生巧了。那些可怕的单词成为了我眼中的朋友，每都会抽出时间与它们相遇一面，因为曾经打下了些基础，单词捡起来的很快，本以为单词背好后就能学好英语成绩上来不是问题，但结果证明我的想法是错误的。因为英语上的时态语境也很重要，一个单词会有好多个解释，在不同的语境上面，我总是六神无主，看着卷子上的题脑袋放大，但是我还是不甘心，便去找英语老师讨教，英语老师给我提出了好多学习英语的方案。让我选择一个适合自己的学习方法，但不论我多么用功，英语不及格的噩梦还是死缠着我不放手，有时也会觉得自己没有学习英语的赋，太笨。
上英语课时，我几乎用上了百分之百的注意力。老师讲的题我提前做了一遍，把不明白的题号画了大大的记号。老师讲的时候，我会特别留心，感觉一听老师的解释，那些看似很难的题突然变得简单了，但是一到自己动手做题，便又开始犯糊涂了。其他同学早已把英语放弃了。到高三下学期，整个班级也没有几个真正听英语课的，但只要听到老师讲课的声音，我就会特别的舒服。也不知那时候的神经在哪里错乱了，特喜欢学习英语，甚至快占据我的所有学习时间。那时候也算得上我学习英语的黄金阶段。
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